王素云（1989-），福建泉州人，教育硕士，副教授，硕士生导师。近年来一直从事物理教材教法、物理思维可视化研究。在思维导图、新思维具象图、中考物理命题、师范生教学技能培养中有深入的研究。参与撰写国家级案例库《巧制自制教具，突破摩擦力之“难”》，2020年被中国专业学位教学案例中心收录；主持2项省社会科学基金，3项省级教改课题，其中1项为省级重点课题，担任副主编出版3本教材，在B类期刊《实验科学》、北大核心期刊《物理教师》、《物理教学》等发表论文13篇，其中4篇被中国人民大学报刊复印资料（全文转载）。2020年获得第五届全国高校青年教师教学竞赛三等奖；2019年获得第五届福建省高校青年教师教学技能大赛中获得特等奖；2021年获得首届福建省高校教师教学创新大赛二等奖；2021年获华东地区大学物理基础课青年教师教学竞赛二等奖、同年获得福建赛区特等奖；以第一指导教师培养37名本科生和研究生参加国家级、省级教学技能大赛获得一等奖；在第六届至第十届全国研究生与大学生教学技能大赛中，连续五年被评为“全国优秀指导教师”荣誉称号；三次被福建省教育厅评为“高校教学技能大赛优秀指导教师”荣誉称号；2020年被福建省总工会授予福建省五一劳动奖章、共青团高校省委授予福建青年五四奖章。
研究领域：
1.物理教材教法；
2.思维导图等物理思维可视化；
3.中考物理命题研究。
研究生招生专业及代码：
045105学科教学（物理）
代表论文：
出版教材：
《物理教学新主张：具物化.具象化.数形化》，福建教育出版社，ISBN：978-7-5334-9373-8
《物理课堂支点—29个教学设计与教具制作获奖案例》，福建教育出版社，ISBN：978-7-5334-9526-8
[1]王素云,黄树清,黄志高等.专业认证背景下“教具设计制作”教学改革研究[J].实验室科学,2023,26(04):89-92.
[2]王素云,黄树清,黄志高等.专业认证背景下物理师范生实践能力提升的研究[J].实验室科学,2023,26(02):128-131.
[3]王素云,唐杰烽,黄树清.关于间接测量法在物理教学中的重要作用探讨[J].物理教师,2016,37(09):90-91.
[4]黄志平,陈志华,王素云等.物理奥赛中复杂电路多种解法的探讨[J].物理教师,2016,37(03):94-96.
[5]王素云.基于可视化工具引发物理学习思维方式变革的研究[J].物理教学,2015,37(04):17-19.被中国人民大学报刊复印资料（全文转载）
[6]王素云,黄树清.“向心力与向心加速度”教学设计[J].物理教学,2012,34(05):11-14.被中国人民大学报刊复印资料（全文转载）
[7]颜辉,王素云.辨析“大同”中的“小异”提升物理思维品质——以一道变加速直线运动问题的求解为例[J].物理教师,2023,44(09):64-66.
[8]颜辉,王素云.求解“连续体冲击力问题”可以用全过程法吗[J].物理教学,2022,44(04):45-46.
[9]颜辉,王素云,饶华东.追本溯源 破难之道——关于电磁感应中恒定磁场驱动下功率问题的求解[J].物理教学,2021,43(12):51-52+70.
[10]饶华东,王素云.涉及弹簧弹性势能一类问题的归类剖析[J].物理教学,2021,43(12):59-62.
[11]王素云,张鹉,黄树清.“自制透镜组合教具”在教学中的应用研究[J].物理教师,2021,42(09):51-52+55.
[12]王素云,陈祖标,陈健俤等.基于“双核构架模型”的初中物理教学改革研究[J].物理教学探讨,2018,36(11):15-18.被中国人民大学报刊复印资料（全文转载）
[13]张鹉,王素云.物理教学中浅层学习与深度学习及其转化策略[J].福建基础教育研究,2022(02):112-114.被中国人民大学报刊复印资料（全文转载）
科研项目：
目前主持省级教改课题：
认知科学视域下《大学物理》学习的科学思维坐标系形成机制及培养研究（项目编号：FJPHYS-2022-B02）；福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）（项目编号：JSZJ22172）
已经结题的省级教改课题：
福建省社会科学基金《基于新思维具象法的初中物理教学创新改革研究》（项目编号：FJ2016C054），主持，已结题，鉴定等级：优秀；福建省社会科学基金《大学物理》学习困难的认知因素分析和解决对策研究（项目编号：FJ2020C025），主持，已结题，鉴定等级：良好；福建省教育科学研究所重点课题《基于物理思维双核构架模型的物理学习资源可视化研究》（项目编号：FJJKCGZ19-273）主持，已结题，鉴定等级：优秀。
福建省一流课程《教具设计与制作》，排名第二；
福建省教育厅教学成果奖二等奖“立足学科特点 着力路径创新——校地协同促进中学物理教师专业发展创新模式”，排名第三；
福建省教育学会教学成果特等奖“具物化 具象化 数形化--破解物理之“难”的路径探索与方法创新”，排名第二；
晋江市教学成果特等奖“提升科学思维的五段式课堂教学模式的研究与实践”，排名第二。
国家级项目：
国家级一流本科课程《教具设计与制作》，排名第二；
国家级教学成果二等奖，排名第十一；
全国教育科学规划领导小组办公室重点项目》基于可视化理论创新高中物理教学实践的研究》（项目编号：DHA160382），排名第三，已结题。
第五届全国高校青年教师教学竞赛三等奖；
第五届福建省高校青年教师教学竞赛特等奖；
首届福建省高校教师教学创新大赛二等奖；
第六届全国高等学校物理基课程华东区青年教师讲课比赛二等奖；
第六届全国高等学校物理基础课程福建区青年教师讲课比赛特等奖；
福建省五一劳动奖章；
福建省五一巾帼标兵；
福建省高校青年教学能手；
福建省青年五四奖章；
第六、八、九届福建省教育厅授予的福建省高校师范生教学技能大赛“优秀指导教师”；
第六到十届物理教育学会授予的全国大学生与研究生教学技能大赛“优秀指导教师”；
指导2020级物理学方铮柔获得第四届全国师范生微课大赛二等奖；
指导研究生程岩宇、赖依玲分别获得田家炳杯研究生教学技能大赛二等奖和三等奖；
聘任为省教育学会对口帮扶特聘指导专家；
聘任为福州市“十四五”中小幼名师培养工程理论导师。
电子邮箱：122758660@qq.com
