为响应学校号召，推动青年教师提升教学能力、优化课堂质量，10月20日上午，我院以冯卓宏老师《空气中声速测量磁滞回线及磁化曲线的测量》课程作为示范案例，在理工楼4-204开展“解剖”一堂课教学活动，我院实验中心全体教师及2024级部分物理学（师范）专业学生参加。
课堂上，冯卓宏老师以“空气中声速测量磁滞回线及磁化曲线的测量”为主题授课。他聚焦实验教学重难点，基于磁滞回线和磁化曲线的测量等项目，通过介绍转换法应用条件、如何使用转换法实现特征物理量的测量等，带领学生分析原有实验方案局限性，探索提升测量精度的优化方案，引导学生掌握物理实验中转换法的应用。
观摩结束后，全体参与教师结合当前教学改革热点，围绕教学理念、内容设计、方法运用及教学效果等维度，对冯老师的课堂教学进行全方位“解剖”。他们充分肯定了课程在实验思维培养上的亮点，并就课堂教学节奏、课件设计优化、互动时间分配等问题进行深入交流。现场研讨氛围热烈，切实帮助青年教师提升课堂教学水平，实现了“解剖课堂、深度研讨、共同成长”的活动目标。
