为落实学校关于提升青年教师教学能力、精进课堂质量的号召，11月12日下午，我院能源材料系以黄烽老师《材料分析技术与方法——有序无序合金的结构因子》课程为示范案例，在科技楼18#209开展“解剖”一堂课教学活动，学院相关专业教师及部分学生参与。
课堂上，黄烽老师以“有序无序合金的结构因子”为主题展开授课。他紧扣材料分析技术的核心要点，围绕“有序-无序转变中结构因子的计算”这一关键，对比完全无序固溶体与有序化后超点阵的衍射图谱差异，详解“超点阵衍射斑”的形成原理及其强度与原子散射因子的关系，引导学生理解衍射分析揭示微观原子排列秩序的物理本质，帮助学生掌握通过衍射斑点判定材料有序化程度的方法。
观摩环节结束后，参与教师紧扣教学改革趋势，从教学理念、内容架构、方法运用和教学成效等多个维度，对黄烽老师的课堂进行全面“解剖”。大家高度认可课程在专业知识深度解析上的优势，同时就课堂互动设计、知识点递进节奏、教学案例拓展等方面展开深入研讨。现场交流氛围浓厚，有效助力青年教师提升教学素养，达成了“剖析课堂、深度研讨、共促成长”的活动初衷。
